As rápidas mudanças que o mundo vem passando nos últimos anos provocaram uma alteração na forma de pensar e aprender das novas gerações. Estas mudanças desafiam os educadores a buscarem soluções inovadoras para facilitar o processo de aprendizagem de seus alunos. O curso de Engenharia Civil da Faculdade Ari de Sá, orientado pela excelência do Ari de Sá, apresenta uma metodologia inovadora de ensino e aprendizagem com o objetivo de proporcionar ao aluno conhecimentos práticos e contextualizados com o cotidiano. A intenção primeira é proporcionar aos alunos egressos do ensino superior, futuro engenheiros civis, o pensamento crítico e as habilidades cognitivas exigidas pelo desafiador mercado de trabalho contemporâneo. Para que isso seja possível, contamos com professores capacitados, laboratórios de referência nacional e internacional e parcerias com grandes empresas universidades internacionais.
Psicologia Aplicada nas Empresas
Como a Psicologia aplicada na empresas pode melhorar o bem-estar dos funcionários? A Psicologia não está presente apenas nos consultórios! Nas empresas, ela é uma aliada poderosa para promover o bem-estar, fortalecer equipes e construir ambientes mais saudáveis e produtivos. …
Novo FIES – Aditamento Extemporâneo
Comunicamos que a Caixa Econômica Federal, no exercício de suas atribuições como Agente Operador do Novo FIES, torna público o novo Calendário de Aditamentos Extemporâneos, de forma a permitir que as Instituições de Ensino possam iniciar os aditamentos, conforme regularização …
Curso de Direito da FAS conquista, mais uma vez o Selo OAB Recomenda
Os professores Andrey Lima, diretor-executivo da Faculdade Ari de Sá, e Marlene Pinheiro, coordenadora do curso de Direito da FAS, estiveram presentes na tarde de hoje, 19 de junho, na sede da Ordem dos Advogados do Brasil, em Brasília, para …
Elaboração de Projetos;
Execução de Obras;
Fiscalização e Supervisão de Obras;
Avaliações e Perícias;
Concursos Públicos;
Gestão de Obras.
Os blocos de aprendizagem referem-se à organização ordenada dos componentes curriculares em áreas de conhecimentos considerados essenciais na formação do profissional engenheiro civil egresso do curso.
O gráfico abaixo apresenta a distribuição desses blocos durante o curso. Os conteúdos da estrutura curricular do curso de Engenharia Civil da Faculdade Ari de Sá estão organizados em seis blocos de aprendizagem:
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- Construção Civil
- Instalações Prediais
- Infraestrutura e Planejamento de Transportes
- Estruturas
- Formação Socioambiental
- Formação Empresarial.
No que se refere às suas particularidades, destacam-se:
- os blocos possuem estrutura semestral;
- os blocos são formados somente por componentes curriculares essenciais à formação na área de conhecimento especificada;
- os blocos de conhecimento são caracterizados pela independência entre os demais blocos.
Construção Civil
2 Semestres
CONSTRUÇÃO I: Fundamentos
• Fundamentos de Construção Civil
• Projeto de Edificios
• Materiais de Construção I
• Química e Ciência dos Materiais
• Representação Gráfica: Construção Civil
• Projeto Integrador I: Construção Civil
• Atividades Complementares
CONSTRUÇÃO II: Aplicação
• Metodologia Científica e Tecnológica
• Materiais de Construção II
• Gerenciamento de Obras
• Orçamento e Planejamento de Obras
• Técnicas Construtivas
• Projeto Integrador II: Construção Civil
• Atividades Complementares
Estruturas
2 Semestres
ESTRUTURA I: Fundamentos
• Fundamentos de Estruturas
• Analise Estrutural
• Representação Gráfica: Estruturas
• Projeto Integrador I: Estruturas
• Atividades Complementares
ESTRUTURA II: Dimensionamento
• Projeto Aplicado em Estruturas
• Estrutura de Concreto
• Estrutura Metálica e de Madeira
• Fundações e Contenções
• Projeto Integrador II: Estruturas
• Atividades Complementares
Instalações
2 Semestres
INSTALAÇÕES I: Fundamentos
• Fundamentos de Instalações
• Introdução à Mecânica dos Fluidos
• Eletricidade e Magnetismo
• Representação Gráfica: Instalações
• Projeto Integrador I: Instalações
• Atividades Complementares
INSTALAÇÕES II: Projetos
• Projeto Aplicado em Instalações
• Instalações Prediais Hidrossanitárias
• Instalações Prediais Elétricas
• Eletrotecnica
• Hidraulica Aplicada
• Projeto Integrador II: Instalações
• Atividades Complementares
Formação Empresarial
1 Semestre
FORMAÇÃO EMPRESARIAL
• Lógica de Programação para Engenharia
• Administração de Empresas
• Empreendedorismo e Start Up
• Engenharia Econômica
• Projeto Final de Curso
• Tópicos Integradores I
• Optativa I
• Optativa II
• Atividades Complementares
Infraestrutura e Planejamento de Transportes
2 Semestres
INFRA. E PLAN. DE TRANSPORTES I: Fundamentos
• Fundamentos de Infraestrutura e Planejamento de Transportes
• Estatistica Aplicada
• Topografia
• Mecânica dos Solos
• Representação Gráfica: Infraestrutura e Planejamento de Transportes
• Fisica Aplicada
• Projeto Integrador I: Infraestrutura e Planejamento de Transportes
• Atividades Complementares
INFRA. E PLAN. DE TRANSPORTES II: Aplicação
• Projeto Aplicado em Infraestrutura e Planejamento de Transportes
• Sistemas de Transportes
• Estradas
• Drenagem e Rede de Distribuição
• Pavimentação
• Projeto Integrador II: Infraestrutura e Planejamento de Transportes
• Atividades Complementares
Formação Socioambiental
1 Semestre
FORMAÇÃO SÓCIO-AMBIENTAL
• Estagio Supervisionado
• Ética e Legislação
• Saúde e Segurança no Trabalho
• Temas Sociais
• Ciências do Ambiente
• Tópicos Integradores II
• Atividades Complementares
O Projeto Final de Curso assume o formato de um portifólio digital, compreendido como meio de demonstração e comprovação de aprendizagens reflexivas ocorridas durante a graduação, sendo também um recurso de comunicação inovador e diferenciado.
O estudante inicia a elaboração de seu portfólio digital desde o 1º semestre, com apoio e mediação do Orientador de Projeto Integrador, principalmente. Assim, recebe orientações gerais, com indicação de datas para entregas e demais informações relevantes, do Orientador de Projeto Integrador sobre a proposta de elaboração do portfólio digital.
A figura abaixo ilustra os projetos que serão desenvolvidos em cada área de conhecimento. O portifólio permite a avaliação do desenvolvimento e do progresso do estudante, sendo ainda elemento diferencial na busca por oportunidades para começar a atuar no mercado de trabalho.
